Program szkolenia

I. VAT w oświacie w świetle interpretacji Ministerstwa Finansów z 16 czerwca 2020 r.

1. kiedy jednostka oświatowa prowadzi działalność gospodarczą;
2. zasady opodatkowania sprzedaży posiłków dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
3. duplikaty legitymacji szkolnych i świadectw;
4. różnica pomiędzy pojęciem „zwolniony z VAT” a „niepodlegający VAT”.

II. Opłaty za posiłki

1. zasady odpłatności dla uczniów oraz pracowników pedagogicznych, niepedagogicznych w przedszkolu i szkole;
2. jak policzyć wsad do kotła oraz koszty przygotowania posiłku;
3. zapisy w regulaminie  dot. sprzedaży posiłków nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym;
4. czy szkoła może sprzedawać posiłki „na zewnątrz” – jeżeli tak ­ to kiedy?
5. ewidencja księgowa opłat za posiłki;
6. opłata za posiłek jako dochód oraz jako wpływ na WRD;
7. ewidencja księgowa należności niezapłaconych w terminie;
8. ewidencja odsetek, jak naliczyć odsetki w szkole i przedszkolu – odsetki cywilnoprawne czy publicznoprawne?

III. Catering

1. kto ma obowiązek dokonać postępowania zamówieniowego;
2. jak rozliczać faktury za wsad do kotła oraz koszty przygotowania posiłku;
3. czy rodzice mogą sami rozliczać się z firmą cateringową?

IV. Wynajem i udostępnianie pomieszczeń szkolnych

1. opodatkowanie w zakresie VAT;
2. opodatkowanie pomieszczeń sportowych oraz innych niż sportowe;
3. przykłady rozliczania świadczenia usług wynajmu i udostępniania pomieszczeń szkolnych.

V. Środki z Funduszu Pomocy na dodatkowe zadania oświatowe

1. zadania wynikające z ustawy z 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa;
2. na co można przeznaczyć środki pochodzące z Funduszu Pomocy;
3. wytyczne MEiN w zakresie wydatkowania środków na zadania oświatowe;
4. jak policzyć proporcję w wydatkowanych środkach w przypadku gdy w szkole, w przedszkolu jest kilkoro dzieci z Ukrainy?

VI. Klasyfikacja budżetowa – najczęściej występujące nieprawidłowości w świetle kontroli RIO:

najczęściej występujące problemy w zakresie paragrafów dochodów ­ § 069 „Wpływy z różnych opłat”, § 083 „Wpływy z usług”, § 097 „Wpływy z różnych dochodów”

1. dochody w przedszkolu;
2. dochody z tytułu wpłat rodziców/opiekunów prawnych za posiłki spożywane w przedszkolu i szkole;
3. klasyfikacja rekompensaty z tytułu kosztów odzyskiwania należności;
4. w jakim paragrafie ująć wpłatę odszkodowania wynikającą z zawartej umowy oraz pochodzącą z tzw. polisy sprawcy?

najczęściej występujące problemy w zakresie paragrafów wydatków

1. wynagrodzenia oraz inne wydatki wynikające ze stosunku pracy – dodatek wiejski, dodatek stażowy, materiały i wyposażenie, zakup pomocy dydaktycznych, wydatki na wyjazdy służbowe;
2. jak ujmować koszty szkoleń i konferencji?
3. paragrafy inwestycyjne – ulepszenie środków trwałych ­ różnica pomiędzy pojęciem „remont” a „ulepszenie środka trwałego”, kwota graniczna 10 000 zł;
4. jak księgować faktury wielopozycyjne?

„paragrafy ukraińskie”

1. związane z wydatkami w oświacie (wydatki na zakup usług ­ § 437 czy § 486, pomoce dydaktyczne ­ § 435 czy § 486, wynagrodzenia dla nauczycieli i pochodne od wynagrodzeń, co należy księgować do ­ § 486).

VII. Środki trwałe w jednostkach oświatowych

1. co to jest obiekt inwentarzowy i jak prawidłowo nadać numer inwentarzowy?
2. dokumenty księgowe dotyczące środków trwałych;
3. ustalenie wartości środka trwałego;
4. zaprzestanie ujmowania środka trwałego w księgach – sprzedaż, nieodpłatne przekazanie, likwidacja, stwierdzenie niedoboru.

VIII. Inwentaryzacja w jednostkach oświatowych

1. w jakim celu przeprowadza się inwentaryzację?
2. zakres odpowiedzialności – kto i za co odpowiada?
3. częstotliwość i terminy przeprowadzenia inwentaryzacji;
4. spis z natury jako podstawowa metoda inwentaryzacji;
5.  potwierdzenie sald, weryfikacja sald;
6. odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych w zakresie inwentaryzacji;
7. czy można zmusić nauczyciela do udziału w zespole spisowym lub komisji inwentaryzacyjnej?